L'objet manquant
Actions dominantes — Se concentrer · Écouter · Respirer
- Âge
- Dès 4 ans
- Durée
- 5 à 15 min
- Effectif
- Tout groupe
- Lieu
- Intérieur
- Matériel
- Objets divers
- Intensité
- Intensité douceDouce
Préparation & matériel
Dans le sac
- Espace
- Intérieur
- Effectif
- Tout groupe
- Organisation
- Cercle assis
- Durée
- 5 à 15 min
But du jeu & règles
Des objets sont présentés à tâter (yeux fermés). L'animateur en retire un. Les joueurs doivent à nouveau tout tâter et identifier l'objet manquant par comparaison mémorielle. Seul le sens du toucher est autorisé.
Objectifs pédagogiques
- Concentration
- Observation
- Patience
Étapes pas à pas
- 1
Version tactile du jeu de Kim. Une série d'objets variés (10 à 15 : clé, pomme de pin, cuillère, bouchon, éponge…) est présentée aux joueurs qui les explorent uniquement au toucher, les yeux fermés ou bandés — ou les objets sont cachés sous un tissu et tâtés à travers.
- 2
Après le temps d'exploration, l'animateur retire discrètement un objet. Les joueurs tâtent à nouveau la collection et doivent identifier l'objet manquant.
- 3
Bonne réponse = 1 point ; on peut aussi retirer plusieurs objets ou en ajouter un intrus pour corser.
Variantes
Pas de variante écrite pour ce jeu : change l'espace, le nombre de joueurs ou la façon de marquer un point, puis adapte la fiche avec ta version.
Sécurité & conseils
Points de vigilance
- Personne n'est obligé de passer devant le groupe : propose, n'impose pas.
- Pose la règle de bienveillance : on ne se moque pas de celui qui joue.
Le conseil de l'anim'
Choisir des objets aux formes et textures bien distinctes au début, puis introduire des objets proches (deux clés différentes…) pour affiner le toucher. Superbe en atelier sensoriel.
À essayer ensuite
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Les plans de Kim
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Âge : Dès 6 ansDurée : 5 à 15 minEffectif : Équipes de 4Intensité douce - Jeu calmeN° 624
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