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Jeu du monde · Découverte · partageFiche n° 863

Corre, Corre la Guaraca

Actions dominantes — Découvrir · Jouer · Partager

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Âge
6 ans et plus
Durée
15 à 30 min
Effectif
8 à 25
Lieu
Extérieur
Matériel
Un foulard
Intensité
Intensité modéréeModérée

Préparation & matériel

Dans le sac

Espace
Extérieur
Effectif
8 à 25
Organisation
Groupe
Durée
15 à 30 min

But du jeu & règles

Équivalent chilien du jeu 'La chandelle'. Les joueurs en cercle ferment les yeux en chantant pendant qu'un coureur dépose un foulard derrière l'un d'eux.

Objectifs pédagogiques

  • Développer l'attention et la vigilance
  • Développer la vitesse de sprint
  • Découvrir un jeu traditionnel chilien
Illustration du jeu « Corre, Corre la Guaraca »
Le chat poursuit le groupe en plein air et les foulards.

Étapes pas à pas

  1. 1

    Les joueurs s'assoient en cercle dos au centre. Un joueur court à l'extérieur du cercle avec un foulard en chantant 'Corre, corre la guaraca, quien la vea la atacará'.

  2. 2

    Sans que les autres puissent voir, il pose le foulard derrière l'un des joueurs assis. Si le joueur assis ne s'en aperçoit pas et que le coureur fait le tour complet du cercle, il reprend le foulard et le joueur assis qui ne l'a pas vu sort ou a un gage.

  3. 3

    Si le joueur s'aperçoit du foulard avant que le coureur ne revienne à sa place, il se lève et le poursuit. S'il le rattrape avant qu'il ne s'assoie à sa place, le coureur rejoue.

  4. 4

    Sinon, le joueur assis devient le nouveau coureur.

Variantes

Variante 'Guaraca silencieuse' : le coureur ne chante pas, les assis doivent être encore plus attentifs.

Sécurité & conseils

Points de vigilance

  • Vérifie que chaque enfant trouve sa place, y compris les plus discrets.
  • Garde le groupe en vue en permanence et fixe un signal de regroupement.
  • Repère les limites du site et les zones à éviter avant l'arrivée du groupe.

Le conseil de l'anim'

Origine Chili 🇨🇱. Guaraca est un mot onomatopéique. Identique dans son principe au 'Un petit cochon pendu au plafond' français.

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