Le Roi du Silence
Actions dominantes — Se concentrer · Écouter · Respirer
- Âge
- Maternelle-CP-CE1
- Durée
- 5 à 15 min
- Effectif
- Classe entière
- Lieu
- Indifférent
- Matériel
- 1 foulard
- Intensité
- Intensité douceDouce
Préparation & matériel
Dans le sac
- Espace
- Indifférent
- Effectif
- Classe entière
- Organisation
- Cercle assis
- Durée
- 5 à 15 min
But du jeu & règles
Un Roi est assis sur son trône, les yeux bandés. Un trésor est posé à ses pieds. Les joueurs s'approchent en silence pour toucher le trésor. Si le Roi entend un bruit et pointe dans la bonne direction, le joueur retourne à son point de départ. Arriver jusqu'au trésor en silence = gagner.
Objectifs pédagogiques
- Concentration
- Observation
- Patience
Étapes pas à pas
- 1
Tous les joueurs sont alignés. Le roi est assis à environ 5 mètres d'eux, les yeux bandés, avec un trousseau de clés posé près de lui (sous son trône ou à ses pieds).
- 2
L'animateur désigne en silence un joueur : celui-ci doit s'approcher sans bruit, prendre les clés et les ramener à sa place sans se faire repérer. Le roi, qui ne peut compter que sur son ouïe, pointe du doigt dès qu'il entend un bruit : si le joueur désigné est bien celui qui approchait, ce dernier a perdu et retourne à sa place, le roi reste sur son trône.
- 3
Si le voleur réussit à ramener les clés à sa place, il devient le nouveau roi.
Variantes
Pas de variante écrite pour ce jeu : change l'espace, le nombre de joueurs ou la façon de marquer un point, puis adapte la fiche avec ta version.
Sécurité & conseils
Points de vigilance
- Personne n'est obligé de passer devant le groupe : propose, n'impose pas.
- Pose la règle de bienveillance : on ne se moque pas de celui qui joue.
Le conseil de l'anim'
Exiger le silence complet du reste du groupe : c'est lui qui fait la qualité du jeu. Choisir un sol peu bruyant et retirer les chaussures pour augmenter la tension. Développe l'écoute, la concentration et la discrétion.
À essayer ensuite
Dans la même famille
- Jeu calmeN° 104
Le chef d'orchestre
Un détective sort. Le groupe désigne un chef d'orchestre. Le chef initie des gestes répétitifs (taper les genoux, balancer les bras...) que tous imitent. Il change régulièrement de geste discrètement. Le détective rentre et a 3 tentatives pour identifier le chef. S'il rate, le chef gagne.
Âge : Maternelle-CP-CE1Durée : 5 à 15 minEffectif : IllimitéMatériel : Sans matérielIntensité douce - Jeu calmeN° 106
Qu'y-a-t-il de changé ?
Tous les joueurs observent la salle ou un groupe de joueurs. L'animateur dit fermez les yeux et retire, déplace ou ajoute un objet. Il dit ouvrez les yeux. Les joueurs lèvent la main dès qu'ils ont trouvé ce qui a changé. Ils le chuchotent à l'animateur.
Âge : Maternelle-CP-CE1Durée : 5 à 15 minEffectif : Classe entièreIntensité douce - Jeu calmeN° 103
Jacques a dit
L'animateur donne des ordres très rapidement. Les joueurs n'obéissent QUE si l'ordre est précédé de Jacques a dit. Sans cette formule, obéir = éliminé. Le rythme s'accélère pour piéger. L'animateur fait parfois le geste sans la formule pour tromper les joueurs.
Âge : Maternelle-CP-CE1Durée : 5 à 15 minEffectif : Classe entièreMatériel : Sans matérielIntensité douce
