Le lézard
Actions dominantes — Guider · Écouter · Se fier
- Âge
- 5 ans et plus
- Durée
- 15 à 20 min
- Effectif
- Groupe entier (troncs et lézards)
- Lieu
- Intérieur
- Matériel
- Un espace de tapis
- Intensité
- Intensité modéréeModérée
Préparation & matériel
Dans le sac
- Espace
- Intérieur
- Effectif
- Groupe entier (troncs et lézards)
- Organisation
- Par deux (guide / guidé)
- Durée
- 15 à 20 min
But du jeu & règles
Des élèves-troncs restent immobiles dans une position tenable ; les lézards suivent un chemin en passant par-dessus ou par-dessous ces obstacles vivants, en choisissant la meilleure solution.
Objectifs pédagogiques
- Développer la reptation et le franchissement d'obstacles
- Choisir la meilleure solution motrice
- Tenir une posture immobile (pour les troncs)
Étapes pas à pas
- 1
Des élèves adoptent une position sur l'espace de tapis : ils représentent des troncs d'arbre et doivent rester immobiles, en choisissant une posture qu'ils peuvent tenir longtemps. Les lézards, eux, suivent un chemin tracé au sol en passant par-dessus ou par-dessous les troncs d'arbre selon leur forme.
- 2
On reste dans la zone de jeu et on ne se fait pas mal en passant sur ou sous les troncs. La réussite : les lézards rampent correctement en choisissant à chaque obstacle la meilleure solution de franchissement.
Variantes
Faire varier le nombre de troncs et la difficulté des formes à franchir (tronc bas à enjamber, tronc en pont à passer dessous...).
Sécurité & conseils
Points de vigilance
- Personne n'est obligé de passer devant le groupe : propose, n'impose pas.
- Pose la règle de bienveillance : on ne se moque pas de celui qui joue.
Le conseil de l'anim'
Issu du document jeux d'opposition (CPD EPS Rhône, 2017). Le choix par-dessus/par-dessous développe la lecture de l'obstacle et l'adaptation motrice. Encourager les troncs à trouver des postures variées mais stables.
À essayer ensuite
Dans la même famille
- Jeu de confianceN° 1578
Le grand tunnel
Les élèves forment un tunnel jambes écartées ; le premier de la file s'allonge et rampe dessous, puis se relève en bout de file. Le tunnel avance ainsi en continu.
Âge : 5 ans et plusDurée : 15 à 20 minEffectif : Par groupes de 4 ou 5Intensité modérée - Jeu de confianceN° 1577
Les rochers
La moitié des élèves forment des rochers solides et immobiles ; les autres rampent doucement par-dessus pour atteindre l'arrivée, sans faire mal ni se faire mal. Un jeu de contact plein de délicatesse.
Âge : 5 ans et plusDurée : 15 à 20 minEffectif : Groupe entier (moitié rochers, moitié promeneurs)Intensité modérée - Jeu de confianceN° 1576
Garder le contact
Deux élèves à quatre pattes traversent l'espace sans jamais perdre le contact entre eux, tandis qu'une seconde paire vérifie. Un jeu tout en douceur pour apprivoiser le corps de l'autre.
Âge : 5 ans et plusDurée : 15 à 20 minEffectif : Par paires (avec une paire observatrice)Intensité modérée