La banque de jeux
1 677 jeux à imprimer ou à lire sur le terrain, classés en 28 familles.
Défi de vocabulaire chronométré : en une minute, citer le plus de noms possible commençant par une lettre imposée que le joueur découvre en entrant dans la pièce.
On se débarrasse de ses cartes en annonçant leur valeur... mais on a le droit de bluffer ! Un joueur qui doute crie « menteur » : si le bluff est démasqué, le tricheur ramasse tout ; sinon, c'est l'accusateur.
Version experte du téléphone arabe : un texte entier circule à l'oreille, découpé en mots ou syllabes qui voyagent en pipeline le long du cercle. Le dernier joueur écrit ce qu'il reçoit.
Un meurtrier et une victime sont désignés secrètement par tirage de cartes. Après un noir, la victime « meurt » ; les joueurs s'interrogent pour démasquer le coupable, qui doit répondre sans mentir... sauf sur une question interdite.
Jeu de poursuite traditionnel présent dans de nombreuses cultures africaines et asiatiques. Un Milan doit attraper le dernier Poussin protégé par la Mère Poule et la file de poussins.
Terrain à 4 bases (cônes). Un batteur frappe une balle lancée doucement. Les défenseurs attrapent et touchent les bases avant le coureur. 3 fautes = éliminé. 3 points de base parcourus = point pour l'équipe battante.
Terrain 15x10m. Equipes de 3. Petits buts au sol (deux cônes). Pas de gardien, pas de hors-jeu. L'accent est sur la participation de tous : chaque joueur doit toucher le ballon avant un tir. Encouragement verbal constant de l'animateur.
Par deux face à face. L'un fait des mouvements sportifs lents (course sur place, esquive, dribble imaginaire...). L'autre reproduit exactement en miroir, au même rythme. Changer de rôle toutes les 2 minutes. Synchronisation.
Un valet est retiré du jeu, son homologue reste (le Mistigri). On distribue. Les joueurs forment et posent leurs paires. A tour de rôle, on pioche une carte dans la main du voisin. Les nouvelles paires se posent. Le Mistigri seul = perdu.
Les joueurs sont en cercle. Chaque joueur pose une question... à la personne précédente (pas au suivant). Celle qui répond doit répondre à la question de celui d'avant. Le résultat crée des échanges décalés et absurdes. Jeu de décalage conversationnel.
La feuille est partagée en 4 ou 5 sections. Le premier joueur dessine une tête (sans qu'on voie un corps), replie pour cacher et passe. Le suivant dessine le torse sans voir la tête. Etc. jusqu'aux pieds. On déplie la feuille complète : le monstre est révélé.
Morpion grandeur nature en relais : chaque équipe court déposer ses foulards pour aligner trois pions de sa couleur dans une grille de neuf cases. Puis on ne peut plus que déplacer ses foulards.
Chaque matin (ou début de séance), un mot nouveau est écrit au tableau avec sa définition illustrée. En fin de journée, les enfants doivent l'utiliser dans une phrase originale et personnelle. Enrichissement lexical quotidien et progressif.
L'animateur lit à voix haute la définition exacte d'un mot (tirée d'un dictionnaire), sans citer le mot. Les joueurs écrivent sur leur ardoise ou papier le mot qu'ils pensent être défini. Lecture collective des réponses. Celui qui trouve le mot exact gagne. Vocabulaire et culture générale.
Un animateur ou un joueur tient un foulard entre pouce et index à bout de bras, à hauteur du visage du joueur assis en dessous. Il le lâche sans prévenir. Le joueur doit attraper le foulard avant qu'il touche le sol. Score = nombre d'attrapes réussies sur 10 essais.
Le mouton à quatre pattes veut atteindre une zone, mais un adversaire l'a saisi à la taille et le retient. Un duel de progression et de retenue par la ceinture.
Sans se parler ni s'écrire, le groupe entier doit se placer le long d'un mur dans un ordre précis (alphabétique, âge, taille...). Communication uniquement par gestes. Défi de coordination non verbale collective.
L'épervier est dans un couloir central. Les joueurs traversent. Les touchés restent dans le couloir comme obstacles (immobiles, bras écartés). Le couloir se remplit d'obstacles humains qui gênent de plus en plus le passage. L'épervier utilise ces obstacles pour bloquer les traverseurs.
Contre un mur, une liste de 10 défis de difficulté croissante est affichée : lancer rebond une main, lancer dans le dos, attraper sans regarder, faire rebondir 3 fois... Chaque joueur tente les défis dans l'ordre. On note jusqu'où on arrive sans rater.
Un joueur fait semblant de traverser la salle. L'animateur (dos à lui) choisit secrètement à quel moment il dit Mur ! Le joueur doit avoir traversé la zone centrale avant le signal. Sinon il rebondit sur le mur imaginaire.
Un groupe forme un mur silencieux ; un enfant aux yeux bandés, placé à 10 mètres, s'avance vers lui le plus près possible sans le toucher, puis s'arrête net. Un jeu de confiance qui se construit au fil des séances.
Un objet est caché dans la salle. Un joueur cherche les yeux ouverts mais sans indice visuel. Le groupe chante une chanson en continu : fort si le chercheur est proche, doucement si il s'éloigne. Le chercheur se laisse guider par le volume collectif.
On distribue les cartes et on place les cartes-atouts sur le plateau. Les joueurs posent leurs cartes en séquences de même couleur. Quand une carte-atout du plateau est jouée, le joueur prend les jetons déposés dessus. Plus de cartes = plus de jetons.
Le navire fait naufrage : pour se sauver, les enfants doivent utiliser le matériel à disposition pour former des chemins de secours et quitter le bateau le plus vite possible, tous ensemble.
